作者/主编：聂震宁 出版社：生活·读书·新知三联书店 出版时间：2017.03
简介：本书作者是我国全民阅读的倡导者、领读人，多年来一直在各地的全民阅读活动、阅读论坛、读书会和大中小学读书报告会上发表演讲。本书即为作者多年研究阅读学和普及阅读学知识的结晶。全书通过对人类阅读历史、阅读社会、阅读目的的梳理，对各种阅读活动和阅读现象进行辨证分析，指出“阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养”，从而在阅读史上首次提出了“阅读力”这一概念。作者说理深入浅出，行文明白晓畅，文风朴实亲切，适合各类阅读爱好者研读，有助于引导人们热爱读书、科学读书。 聂震宁将读书的目的与缘由归纳为四种，即读以致知、读以致用、读以修为和读以致乐。其中，最令人向往，同时也是“阅读力”最牢固树立的核心，无疑是从阅读中感觉到乐趣。作者认为，个人阅读能力要从校园、从亲子阅读讲起，“我认为我们的国民阅读应该是享受阅读的乐趣，大学生阅读必须是精英阅读，不能再以乐趣为主，乐趣在什么时候养成呢？在幼儿园、小学、中学养成，养成乐趣才能成为专业阅读、精英阅读。” 聂震宁在书中讲道：“与书结缘比掌握阅读方法更为重要。”阅读力有赖于阅读者读书习惯的养成。阅读习惯是一个人阅读力的基石。在与书结缘，保有了良好的阅读习惯之后，阅读能力的培养与提升才可有法可循。 作者指出，“动口”“动手”“动心”，是提高阅读力卓有成效的方法。从视觉到听觉最后到知觉，如此阅读是一种何等美妙的境界。 书中涉及“浅阅读与深阅读”“快阅读与慢阅读”两对关系的讨论，对于读者来说也具有一定的方法论意义。 “忙时读屏，闲时读书”的新理念是作者在阅读方式上，结合人们当下的生活特征所做出的融合。作者还在书中指出，阅读经典将不仅仅是对文化的一种传承和弘扬，也并不仅仅是一种审美，而是对于我们自己的生活方式和价值观的一种坚守。”文汇 |
