短短的下课时间，南京市第一中学高三女生徐昕冲出教室，成功在校园“偶遇”自己的文学偶像毕飞宇，获得了他的签名。12月11日下午，茅盾文学奖得主、著名作家毕飞宇来到南京一中，以“点燃文学的心灯”为题，和学生们来了一场“关于阅读和写作的问与答”，诚恳、幽默，甚至犀利的言语完全吸引了“00后”高中生们。
集体“追星”，大作家吸引小书迷 当天下午4点，毕飞宇将和高一学生们进行对话，没想到，走在去往阶梯教室的路上，他被一位手拿《小说课》的女生追上了。 女生是高三的徐昕，是趁着下课冲下楼，赶着见一见自己的文学偶像。毕飞宇为她签名，小姑娘激动得哽咽了。“我特别喜欢这本书，对我们非常有启发。我们看了之后都觉得醍醐灌顶。原来小说可以这样读！同学们都说，这本书让我们觉得我们要好好学习，我们想上南大，因为我们也想让毕老师这样优秀的老师来给我们上这种优秀的课程。”徐昕说，虽然自己未来的专业理想不在文学方面，但看了这本《小说课》就有一种想要向上的动力，所以当毕飞宇来到一中，她一定要来见一见。走进阶楼教室，毕飞宇又遇见了更多的小书迷，现代快报记者注意到，学生们大多拿着《推拿》想请作家签名，队伍长得挤到阶梯教室的后面。
对于这样的“追星”，学校非常支持。南京一中校长尤小平是一位数学特级教师。他表示，作为数学教师，对语文老师和语文学科抱着一种非常敬畏态度。南京一中向来重视语文学科，学校的崇文文学社是全国优秀文学社。一中有很好的文学传统，而毕飞宇老师的到来，又给学校的传统点燃了一把火，他相信对学校的语文老师及学生，都会有很大的提高。
毕飞宇不仅为小书迷们在书上签名，还为崇文文学社写下寄语：“崇文、崇真、崇美” 。 说写作：没有一本书是白读的，没有一步路是白走的 进入问答环节，“00后”们对大作家充满好奇心。南京一中国际部高一ap班男生俆梓涵率先提问：“很多作家谈及对于自己写作的帮助，有人说是来自于大量的阅读，有人说是来自于丰富的阅历，请问这两点哪一点对您的写作有更大的帮助？”
毕飞宇说，对于一个写作的人来讲，一个是阅读，一个是阅历，中国人也强调读万卷书行万里路。但他想讨论的是这个作家是谁？在他看来，作家是个什么类型的人，他渴望成为一个什么类型的作家特别关键。 一个具有高度现实感的人，也是一个对现实生活抱有巨大热情的人，他写出来的作品也是相对现实的。所以对一部分人来说，阅读也许重要，但人生的阅历更重要。 另一部分人，更习惯于书房的生活，他的想象力更发达，超越了对观察的兴趣。这一部分人他很可能对现实生活的关注就没那么高，但反过来说，他是需要阅读的，他很可能在阅读写作的过程当中慢慢的领悟生活，所以对他们来说阅读更重要。“但不管怎么说，有一点是肯定的，对于一个决定做作家的人来说，没有一本书是白读的，没有一步路是白走的。”毕飞宇说。 他说：“你到30岁的时候后悔，我明明是一个作家，我当初干嘛要去学石油，学林业，学机械，特别后悔。但我要说不要后悔，也许你50岁的时候，也许你60岁的时候，你在30岁很后悔的人生经历，很可能在你某一个非常重要的作品当中，帮助你把你的巅峰作品推出去。”
说《推拿》：为7000万残疾人发声 《推拿》是毕飞宇的代表作，曾获得茅盾文学奖，这部作品关注的是盲人群体。 为什么会写这样一部小说？毕飞宇向学生们提问，知道中国有多少残疾人吗？他说，这一群体约有7000万人，差不多相当于英国的总人口。但在我们的日常生活中，什么时候会考虑过他们？他说，有一天他意识到这个群体之大时被震惊了，所以决定写他们。 在这部小说中，并没有传统小说中的明确的一个主人公。他说，当时他反问自己，一部作品一定要有主人公吗？他想写的是一个人人平等的世界，里面不存在谁是主角。所以后来的呈现是，每个人在小说里面所占的比例都差不多，这是一个没有主人公的长篇小说，所以这不是一个具有封闭系统的长篇小说。 一名学生提出了在阅读《推拿》时心中的疑问：双目有神的毕飞宇，如何将盲人的心态揣摩的如此之透？毕飞宇以自己的亲身经历解释称，对一个作家来说，只掌握方法论是远远不够的。“对作家来说，语言、能力、感知、修辞等方法论的掌握非常重要，但永远比不上世界观重要。如何看世界，如何与世界相处，如何看待和接纳人，这些都构成了一个作家的世界观。”
说高考作文：请相信你的语文老师 如果让毕飞宇作答去年江苏高考语文的作文题，他会选择怎么写？一位高三女生现场提问。毕飞宇并没有直接回答，而是把曾在四五年前讲给儿子听的话，献给了在场的同学们。 “从儿子小学一年级起，我就给家里定了个规矩——任何时候都不许在家里说老师的不好。”在毕飞宇看来，孩子如果和老师之间出现问题，需要他和老师沟通解决，在家里发牢骚解决不了任何问题，作为家长，他也不会站在孩子这边。 在儿子三年级的时候，学校的老师曾问过他，是不是在家“偷偷”辅导孩子写作了？其实并不然，作为一个作家父亲，毕飞宇从未辅导过孩子写作。因为每一个学生，都有专业的语文老师教授写作，而每一位教师，走入校园课堂，都经历了重重筛选。“同学们千万不能因为老师曾经批评过自己、严格要求了自己，而质疑老师的教学水平和能力。真正能帮大家提高写作水平的，只有自己的语文老师。就像在一中这样的名校里，想要成为一名语文老师，更要经过重重考验。如果非要问我，职业作家在写考场作文的时候有没有高级的地方，我可以肯定的回答——没有。如果一定让我写，可能就要‘出丑’了。” 毕飞宇在与一中老师们的交流中透露，他的父母都是语文老师，他认为，任何一个作家的背后，都起码有一个好的中学语文老师，这个是一定的。这跟年龄阶段有关，因为文字的审美能力，不是大学毕业以后建立起来，而是在小学的后期和中学阶段建立起来的，过了这个点就没有了！ 毕飞宇也和现代快报记者分享了此次与“00后”们交流的感受。在他看来，一中同学们口头表达既清晰，又有逻辑性，这让他十分惊喜。“可以看出，一中的同学们在学校的训练是十分有效的，可见学校的语文老师们在教学中是下了大功夫的。”此外，毕飞宇还强调了真实提问的重要性。“只有真问题才是真学问。一个孩子从小，尤其在中学阶段，勇于提出真问题，那这个孩子将来一定会有大出息。” |
