党史学习教育以来，泰兴市分界镇升级农家书屋文化建设的阵地作用，创新“联级、联扩、联展”三联书屋模式，不断提升学习教育的深度、幅度和转化度，着力形成“以书育人、以文化人、以情暖人”的美丽乡村精神谱系。
固定与移动载体“并联”，升“级”阅读方式，打造学习互动的“小基地”。走出“红书房”，迈近院墙旁，画上一幅幅生动的红色经典故事，院墙成为情景式阅读的“加油站”。“江苏好人”李光才在院墙旁宣讲邱少云烈士的英勇事迹，现场的小朋友听得津津有味、激动万分，无畏牺牲的革命斗争精神在幼小的心灵深处播下赓续奋斗的火种。
学习与交流方式“串联”，“扩”充阅读群体，设立党史感悟的“小论坛”。农村是天然创区，农民是现实创客，党史学习教育一个都不能缺席。“草根宣讲团”成员、“行走路上”宣讲志愿者深入乡间角落，几张板凳围成一圈便是分界的“田间书屋”，席地而坐谈发展变化便是生活的“忆苦思甜”，高谈阔论“致富经”便是七贤绿花菜专业合作社成员的“茶余饭后”。
理论与实践转化“混联”，拓“展”阅读功能，精绘一幅奉献主题的“书香图”。分界镇利用“农家书屋”多元化平台，开展特色鲜明的阅读推广活动，将志愿服务和“我为群众办实事”元素植入“四史读后感”，儿童主任护童心、“晓理懂法”防诈骗、垃圾分类促文明成为常态化志愿服务项目，精准监督保民生、“界”邻互商树新风、校外辅导助学童成为特色“实事项目”。 “群众在哪里，党史学习教育就在哪里，‘农家书屋’的阵地就发展到哪里，分界将继续优化“实境课堂”功能，通过共学、共悟、共奉献，真正让党史学习教育接地气、“活”起来、“实”起来。”分界镇党委副书记徐磊表示。 |
