“我们平时的活动，相对而言还不够丰富，感谢党委时时想着我们，带领我们一起学习、进步，交流了思想，开阔了眼界！”在江苏泰兴滨江镇的农家书屋，肢体有点残疾的倪大爷笑着说。党史学习教育以来，滨江镇重视肢体残疾党员的学习，创新并联、串联、混联的“三联”模式，让这些特殊而又普通的党员，包括有学习意向的残疾人朋友，及时了解大政方针，掌握更多先进适用技术知识。
自主学习与讲授“并联”，升级学习方式，打造学习互动的“小基地”。滨江镇残联制定“自主+专业”学习教育清单，发挥“爱心书屋”自主“加油站”的作用，在村居开辟读书角，鼓励肢体残疾党员积极阅读、学习。对于出行不便的肢体残疾人，开展“读书进家庭”服务活动，志愿者上门，带去种类丰富的书籍，宣传读书的好处，每天学习一点，收获一点，进步一点。注重差异化原则，按照“听懂、记住、执行、反馈”的环节，选择好培训课程，确保培训实效。 
学习与交流“串联”，提供交流读书心得与体会的“小论坛”。“我这段时间一直在看《中国共产党简史》，确实感悟很深，我们能有今天的生活不容易。”“我最近看了一本手工制作的书，里面的东西如果做出来，应该有市场。”“我最近在看保健类的书，里面还介绍了康复的知识，对我还蛮有帮助的。”通过座谈，大家畅所欲言，交流心得体会。肢体残疾党员还就读书的方法、怎么去选择适合的书籍、读书感悟等，提出了自己的见解，反馈给组织者，进一步改进培训方式方法。
理论与实践“混联”，拓展学习功能。“我们有的党员，由于先天性或者交通等方面的突发因素，导致了肢体残疾。但是大脑健全，也有劳动能力，实现自我价值，能够服务他人。”滨江镇残联理事长曹立新坦言。利用“爱心书屋”多元化平台，开展特色鲜明的阅读推广活动。“纸上得来终觉浅”，为进一步丰富肢体残疾党员生活，增强劳动技能，拓宽就业渠道，滨江残联扎实开展农村实用技术培训。“滨江镇高效农业风生水起，各类农业项目很多，尤其是在管护、加工、销售一头，许多残疾朋友可以参与。”疫情来袭，腿脚不便的陈兵并没有闲着，通过农业技能培训，他对未来信心满满。
“滨江镇残联优化实施‘实境课堂’功能，通过共学、共悟、共进，提高包括肢体残疾党员在内的残疾人朋友综合素质，多掌握一两门技能，更重要的是实现自我的提升与完善。”泰兴经济开发区党工委副书记、滨江镇党委书记黄峰表示。
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