组织小记者开展“跟着绘本看家乡”主题活动。 “今后，我也会去更远的地方读书，去很多家乡以外的城市，但只要热爱自己的家乡和亲人，他们便会一直伴随着我，支持着我。”这是泰州医药城实验小学二（2）班徐嘉惠同学阅读绘本《我家的枇杷树》的读后感。 “《梅园学戏》这本书从一个小男孩的视角出发，描写了他被梅兰芳的人物品格和京剧魅力吸引的过程。作为一名教育工作者，这本书给了我很大的感触。如何加深学生对历史名人的认识？如何增加学生对祖国文化的热爱？如何激起学生的家国情怀？如何引导学生成为优秀文化的继承者？归根究底，带他们走近那段历史，带他们走进那段文化，让他们真正地了解，才能让热爱真正地发生。”泰州市医药城实验小学戴君老师告诉笔者。 泰州医药城实验小学一（2）班冯诗童家长在班级空间写道：“阅读《梅园学戏》，小朋友从绘本中学到，做任何事都要认真、努力、持之以恒。才能学到真本领。” …… 据了解，首套“泰好读”原创绘本以泰州本土素材为主要内容，突出泰州元素，讲述泰州故事，描绘泰州形象，使之成为宣传泰州、厚植爱国爱家乡情怀，彰显泰州文化软实力的新载体。首套“泰好读”确定了黄桥战役、中国医药城、海军诞生地、梅兰芳、稻河古街、教师妈妈、“皮包水，水包皮”、溱湖风景区、泰兴“春拌”“多多又笑了”等10个绘本选题，并于今年1月份正式出版。 今年春学期开始，“泰好读”项目组在泰州市委宣传部、泰州市教育局的指导下，在全市遴选了30多所小学、幼儿园，组建“原创绘本教学联盟”，启动“泰好读”绘本进校园进课堂活动，联盟成员学校（幼儿园）利用延时课、学生社团、小组活动，相继开设“泰好读”原创绘本课程，对少年儿童进行系统的“知泰州，爱家乡”教育，并在全市范围内开展“泰好读”原创绘本接力读活动、组织小记者开展“跟着绘本看家乡”活动。 3月21日，泰州医药城实验小学开展了“泰好读”原创绘本“悦读越美——当绘本遇见美”活动。首场教师读书分享交流会邀请了作家、“泰好读”原创绘本《梅园学戏》作者李春女士出席。活动中，教师们以有声绘本视频的形式再现《我家的枇杷树》、以故事创演的形式展示《梅园学戏》。该校杨淑珺老师表示：“《我家的枇杷树》以温情的文字配上治愈的画风，令人手不释卷，是本常读常新的好书。我要和儿子一起读，教他念书中的泰州话童谣，把泰州地方文化传承下去。” 从3月21日开始，“泰好读”原创绘本漂流活动在该校一二年级班级间正式开展，每位同学每周阅读一本绘本。老师们利用延时服务时间与孩子们共读，引导孩子们对书中的人物和情节展开讨论，讲述书中蕴含的泰州风土人情，孩子们踊跃发言，大胆地发表自己的看法。回家后孩子们再将绘本内容讲述给家长听，在亲子共读的过程中，家长和孩子们一起融入故事，走近人物，增进情感交流。家长们也都读得津津有味，和孩子一起追忆书中的泰州味道，带领孩子去书中提及的地点打卡。 泰州太湖路小学开展了“诵读泰州·亲近我的城”活动，活动中组织学生们开展“读一本绘本”“画一幅脸谱”“唱一曲京剧”“看一面展板”“探一处风景”“赏一部戏曲”等系列主题阅读实践活动，在读绘本、玩绘本、走绘本中知泰州、爱家乡。 泰州市大浦小学碧桂园校区组织孩子们参与“泰好读”原创绘本接力读，该校二（1）班时颖、肖思宇、浦雨芊、赵子逸、陈思蕊五位同学共同朗读了《多多又笑了》，并告诉笔者：“从走进学校图书馆到借书回家亲子共读，从每班课前三分钟领读到课后交流阅读心得，我们越来越喜欢这些绘本。” 据介绍，目前，“泰好读”项目组正组织编创“泰好读 靖江故事绘”、“泰好读 泰州美德善行故事绘”等多个主题的绘本作品，并陆续走进校园、走进课堂。 |
