近日，无锡市新吴区善德幼儿园开展了集团园“和煦清风”领读教研活动《美有一百种表达》。通过营造浓郁的阅读氛围，丰富教师的读书方式，引领教师在自主阅读、集体研讨的读书活动中感悟教育的智慧与经验。
美诉课程实施中的三路径即“走近感知——体验操作——表达表现”为课程实践提供了思维拐杖。教师结合课程资源的开发理念，基于中班孩子的兴趣点、生发点、成长点，围绕太湖边大溪港的芦苇资源，分享了班本课程《芦苇那些事儿》。引导孩子在走近感知中积极参与，在体验操作中自主创造，支持孩子持续深入地发现、探究、体验生活中的美。 头脑风暴环节，教师分别聚焦一种自然材料，通过经验唤醒——通道建构——多元表达路径预设自然游戏，拓宽自然游戏思维，呈现出游戏活动的思维导图，完善主题活动脉络，优化自然美育课程，旨在激发孩子们的探索与实践的热情，促进专注﹑合作、分享、解决问题等学习品质的形成，在不断地实践过程中能够让每个孩子都能在自然美育游戏中体验自然之趣，建构自然游戏经验，收获成长。 通过此次集体研讨的读书活动引发教师的思考，将学到的教育理念、可行性策略内化为自己的教育实践，逐步提升自我专业能力，在今后的课程实施中能更新观念行为，更清晰地发现幼儿成长的需求，能够以更有效、适宜的策略，帮助幼儿建构经验，以更多元、开放的方式促进幼儿发现美、表现美、创造美，促使幼儿全面协调发展。 |
