2024年是中华人民共和国成立75周年，澳门回归祖国25周年的双庆年，日前，常州市新北区三井实验小学全息阅读项目组主要成员等一行人，受澳门多所学校的邀请，赴澳门开展交流互访。 三井实验小学的品牌项目“全息阅读”研究于2005年起步，先后经历“单学科—全学科—多场域—全素养”四个发展阶段，建构了“全人员”“全领域”“全时空”的阅读体系，从而促进儿童“全人”发展，实现通过阅读的教育。“全息阅读”在三井实验小学推开后，先后结盟江苏、陕西、广州等多地六十余所学校，阅读成果得以辐射，获得江苏省教学成果奖一等奖。为响应国家“全民阅读”号召，推动青少年阅读的发展，该校把“全息阅读”带到澳门，与澳门几所学校共结“阅读”缘。 在濠江中学附属小学，全息阅读项目组一行人聆听了三节教学研讨课，分别是英文与体育跨学科《八段锦》、整本书阅读《长袜子皮皮》、资讯科技与语文跨学科《跨学段的AI阅读创作》，中西文化在课堂中交融。在澳门培华中学，小学部冼美钚老师执教绘本阅读课《颠倒先生》，灵动的课堂交流、扎实的小组合作，提升了孩子们的表达能力、思维能力，又培养了公民意识，受到听课老师一致好评。两校还进行了交流研讨。澳门培华中学校长李秋林以《多彩课程显特色，文化育人促成长》为题，从办学理念、学校特色、基础课程等方面全面介绍了培华，令人感受到李校长的智慧与情怀。三井实验小学徐燕娟书记作《全息阅读，通过阅读的教育》专题讲座。英才学校是濠江中学的附属学校,项目组一行人参观了校园场地规划，聆听了特色课程介绍，感受到了学校深厚的文化积淀。 以“阅读”为纽带，常澳两地学校后续将持续交流，为新时代两地学校高质量、内涵式发展注入新活力。 |
