2018长三角论坛邀请国内外分级阅读领域的专家学者、文化名人、著名作家、出版人、儿童和青少年教育家、阅读推广名家等，就中文分级阅读的实践与理论展开深入探讨，结合中华民族伟大复兴对未来人才的发展要求，按照儿童与青少年生理、心理特点和智力、精神发育程度，汲取各相关专业领域最新研究成果，动员全社会力量参与到儿童与青少年的中文分级阅读事业产业中来 儿童阅读和青少年阅读是全民阅读重要的一环。为深入贯彻落实中央关于推进全民阅读的部署要求，整合社会力量，推动探索适合我国儿童和青少年的中文分级阅读能力标准和科学测评体系，引导和规范儿童和青少年启蒙阅读、科学阅读和智慧阅读，激发培养儿童与青少年阅读兴趣，培养儿童与青少年阅读习惯，提升儿童与青少年阅读素养，优化儿童与青少年阅读环境，在去年成功举办2017中国分级阅读长三角论坛的基础上，江苏省新闻出版广电局联合上海市新闻出版局、浙江省新闻出版广电局、安徽省新闻出版广电局，以及相关部门将于第八届江苏书展期间在苏州继续举办论坛，并将论坛名称规范为“2018中文分级阅读长三角论坛（以下简称长三角论坛）”。 长三角论坛旨在搭建政产学研媒就中文分级阅读理论、政策和实践无缝对接、跨界交流的开放平台、是中国长三角区域唯一聚焦中文分级阅读深度研究、成果转化和产业引导的文化公益论坛。2018长三角论坛邀请国内外分级阅读领域的专家学者、文化名人、著名作家、出版人、儿童和青少年教育家、阅读推广名家等，就中文分级阅读的实践与理论展开深入探讨，结合中华民族伟大复兴对未来人才的发展要求，按照儿童与青少年生理、心理特点和智力、精神发育程度，汲取各相关专业领域最新研究成果，动员全社会力量参与到儿童与青少年的中文分级阅读事业产业中来，为儿童与青少年提供科学的阅读指导、辅导和服务，加快构建基于儿童与青少年智慧成长、全面发展为核心的多元、丰富、科学的中文分级阅读标准、产品和服务体系。
礼聘2018中文分级阅读长三角论坛专家委员会成员
江浙沪皖全民阅读办代表共同发布《2018中文分级阅读研究课题指南》 接力出版社总编辑白冰、东南大学教授、博导，教育部儿童发展与学习科学重点实验室主任禹东川、书香江苏形象大使，苏州市作协副主席，著名儿童作家王一梅等嘉宾在现场就各自领域做了精彩的主旨演讲。
接力出版社总编辑白冰
东南大学教授、博导，教育部儿童发展与学习科学重点实验室主任禹东川
书香江苏形象大使，苏州市作协副主席，著名儿童作家王一梅（摄影/胡潇） 接力出版社总编辑白冰介绍了分级阅读的具体概念和内涵，尤其是分级阅读对于少年儿童的重大意义。据介绍，在国内，从事分级阅读研究、推广工作的机构并不多，中国儿童图书分级创作、分级出版和分级推广的现状正在不断地发展之中，出版机构开始在少儿出版物上标注适宜的年龄段、在宣传推广时有区别、有针对性；购书网站、实体书店将不同年龄段适宜的书籍分类展示、摆放；但分级阅读仍有很大的发展空间，各级政府、教育部也在积极推动儿童分级阅读工作，争取解决家长、儿童的“选书难”。 中国儿童分级阅读面临的难点也有很多。研究机构实力不强、资源有限，大多数机构的研究成果、科研数据难以共享，分类标准按照年龄粗浅划分，带有很大的分级者的主观色彩。白冰表示，家长、老师要给孩子做榜样，主动读书，潜移默化地影响孩子；给孩子挑选读物时，要符合孩子的喜好、特点。分级阅读的意义在于，能够有效培养中国少年儿童读者良好的阅读习惯；提高中国少年儿童的阅读效率；可以为家庭阅读和学校课外阅读提供便利和条件；为少儿读书出版产业发展提供动力；为中国少年儿童图书出版产业及儿童阅读和世界接轨搭建新的通路。 东南大学学习科学研究中心副主任、教授、博导禹东川从脑科学的角度，做了题为基于儿童发展评估的个性化阅读推荐的演讲。禹东川表示，当下科技发展一日千里，出版业发展却比较缓慢。 苏州市作协副主席、著名儿童文学作家王一梅说：“在我看来，文学就是生活。”王一梅细数了贯穿在她成长历程中的阅读的意义，并表示自己的作品都来自对于生活真实的感受。 |
