《亦近，亦远：列维-斯特劳斯谈话录》[法]克洛德·列维-斯特劳斯等著 汪沉沉译/海天出版社2017年9月版/48.00元 书籍是人类最好的老师。苏格拉底曾说，师生之间，一旦关系建立，将是永恒的。与此相似，好书与读者之间，一旦建立感动关系，应该也是永恒的。哈佛教授哈里．r. 路易斯说：真正的导师会“帮助学生认识自己，帮助他们勇于面对抉择，并为自己的决定负责。同时，当学生受到外界的声音影响而做不到真我的时候，导师要给予足够的支持来解救他们”。虽然路易斯承认，教授的指导以学术为主，但是任何一种学习和成长必须是建立在感情之上的，因此学生更愿意寻求具有高度信任感的教授。 怎样的老师可以让学生产生高度的信任感？美国学者威廉·德雷谢维奇分析道：作为一名教师，教学方法可以变化多样，但个人的教学能力最终来源于每个人的生活经历。由此威廉·德雷谢维奇强调：在求学的时候，我逐渐归纳出如何判断老师质量的一个规律。如果某位教授从来不透露一些与个人相关的信息，比如自己的孩子或者同事的趣闻轶事，那么我敢断定，从他身上将学不到太多的东西。我并不是要求老师交代一切，而是希望教师让学生感受到他的真实存在。 遵循师生相互产生永恒关系的规律来看，阅读《亦近，亦远：列维-斯特劳斯谈话录》就是认识一个最好的老师的过程。因为列维-斯特劳斯不仅仅是个“有趣的灵魂”，而且他有一颗赤子之心。面对另一位好学者的提问，他毫无掩饰地向读者分享了他的成长环境和求知历程。这些“与个人相关的信息”是充满个性色彩的睿智表达。这些个性不是简单的率性或任性，是更体现人性的、高层次的、学术化的个性。这二者的界限，看似微殊，却也差异明显，确实是耐人寻味的。 列维-斯特劳斯思想的精彩之处，在于他特别懂得人与人的关系。他的学术突出贡献之一，就是将结构主义与人类学研究相结合。一般来说结构主义就是从元素之间的关系中寻找意义。列维-斯特劳斯的人类学名著《结构人类学》《神话学》《亲属关系的基本结构》等，都是首先从一个食谱、一首歌、一个神话里阅读出某个民族的精神气质；然后又在大量收集各种不同民族神话的基础上，通过发现其中的关联，而首次从南美和北美大陆各部落的神话比较中，总结出各文明的神话其实环环相扣，地缘上相隔甚远的部落，在思想上却颇为相近，就如层层玫瑰花瓣围绕花蕊生长。 在阅读过程中，列维-斯特劳斯对人生、对人类的真实性情一览无余，让人产生深刻的感受，之后必定也很难淡忘，需要时一定会立刻想起。如后记中说到“该书是他对自己一生的回顾和总结，也是对自己所有思想、学说和著作的梳理，既看到他年轻时的迷惘和对事业的追求，也能看到他对历史事件和社会百态的思考。”列维-斯特劳斯率性而言，不断有惊人之语，与后人分享的是他自然本真的性格和最诚实的经历，于是，这书一开卷，就让我们见到了一位最好的老师。 |
